Материально-техническое обеспечение и оснащённость

Детский сад функционирует в этом здании с октября 1970 года. Сад построен по типовому проекту, сад 6-ти групповой, все группы коррекционные дошкольные, для детей с тяжелыми нарушениями речи. В ДОУ функционируют 3 группы кратковременного пребывания детей — «Коррекционная» с 3-х часовым (с 09.00 до 12.00) и 5-ти часовым пребыванием с 08.00 до 13.00), и «Особый ребенок» — индивидуальные занятия с логопедом и психологом по отдельному графику. В саду действует консультативный пункт для населения.

Имеются:

групповые ячейки — 6,

музыкальный зал — 1,

логопедический кабинет — 6,

психологический кабинет — 1,

медицинский кабинет — 1,

методический кабинет — 1,

кабинет заведующей — 1,

кабинет завхоза — 1,

пищеблок — 1,

игровые и физкультурные площадки — 6.

Материально-техническая база оснащена всем необходимым. Групповые помещения и кабинеты обеспечены функциональной мебелью и игровым оборудованием в соответствии с требованиями СанПиНа. Расстановка мебели, игрового и дидактического материала в групповых комнатах согласовывается с принципами развивающего обучения, индивидуального подхода, дифференцированного воспитания.

В организации есть методический кабинет, в котором собраны материалы для консультаций, библиотека с учебно- методической и периодической литературой.
Имеется компьютерное оборудование, выход в интернет.
В рабочем доступе 7 ноутбуков, 1 мультимедийный проектор, 5 принтеров, 4 сканера, интерактивный стол.

По периметру учреждения ведется видеонаблюдение, имеется домофон.

В здание организации обеспечен свободный доступ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: свободный доступ к местам занятий, расширенные дверные проемы.

Предметно-развивающая среда организована в соответствии с возрастными особенностями, интересами, интеллектуальным развитием детей, что способствует развитию познавательной сферы и укреплению психофизического здоровья ребенка дошкольного возраста. Предметно-развивающая среда способствует гармоничному развитию деятельности детей: в обучающей деятельности; для организации совместной деятельности воспитателя с детьми; для самостоятельной деятельности.